:معلومات إضافية

مستوى الصعوبة: متوسط إلى صعب

الصف الدراسي: الصف الثامن الأساسي

الفئة العمرية: ١٣–١٤ سنة

المعايير المرتبطة بمادة اللغة العربية
١. تحليل التراكيب النحوية وتمييز وظائف الكلمات في الجملة
٢. توظيف القواعد النحوية في التعبير الكتابي توظيفًا صحيحًا
٣. التمييز بين أنواع التمييز (ملفوظ – ملحوظ) واستخدامهما بدقة
٤. ضبط أواخر الكلمات وفق الموقع الإعرابي

تقدّم هذه الورقة التعليمية تدريبًا متدرّجًا حول التمييز في اللغة العربية، وتهدف إلى تمكين الطالب من فهم مفهوم التمييز وأنواعه (الملفوظ والملحوظ) وتوظيفه توظيفًا صحيحًا في الجمل. تبدأ الورقة بتمهيد نظري موجز يوضّح القاعدة بأسلوب مبسّط، ثم تنتقل إلى أربعة أنشطة متنوعة تراعي التدرّج في مستوى الصعوبة

.تتضمن التدريبات مهارات متعددة، منها: تحديد التمييز ونوعه، إعرابه إعرابًا صحيحًا، تحويل التراكيب مع المحافظة على الضبط النحوي، وكتابة جمل إنشائية تتضمن أنواع التمييز المختلفة. كما تحتوي الورقة على صفحة إجابة نموذجية تسهّل عملية التصحيح الذاتي أو التقويم الصفي

.تُعدّ هذه الورقة مناسبة لطلاب المرحلة المتوسطة، وتدعم تنمية مهارات التحليل النحوي والتوظيف السليم للقواعد في الكتابة