.تُركز الورقة على تمكين الطالب من تذوق مواطن الجمال في الشعر عبر ثلاثة محاور: الصور الخيالية، الموسيقى اللفظية، والعاطفة
:الأنشطة المهارية
التحليل البلاغي: استخراج وشرح الصور الجمالية، مثل الاستعارات (شبه الصبح بإنسان يبتسم)
تحليل العاطفة: تحديد المشاعر المسيطرة على الشاعر، كعاطفة التفاؤل وحب الحياة
الإيقاع الموسيقي: التمييز بين القافية والوزن وأثرهما في إعطاء جرس موسيقي للنص
التعبير النقدي: كتابة آراء أدبية حول الأبيات الشعرية وتعليل الإعجاب بها بأسلوب منهج
:صفحة الإجابة
.تُوفر الورقة إجابات نموذجية تُساعد في فهم كيفية صياغة الشرح البلاغي وتحديد العواطف بدقة
مستوى الصعوبة: متوسط إلى صعب
الصف الدراسي: الصف الثامن الأساسي
الفئة العمرية: ١٣–١٤ سنة
١ صفحة شرح
٤ تمارين تدريبية
١ صفحة مفتاح إجابة
المعايير المرتبطة
١. يميّز المتعلّم مظاهر الجمال في النصوص الشعرية.
٢. يفسّر الصور والألفاظ الموحية في سياقها.
٣. يعبّر عن رأيه في النص بلغة سليمة ومنسّقة.
