:معلومات إضافية

مستوى الصعوبة: سهل الى متوسط

الصف الدراسي: الصف السابع الأساسي

 الفئة العمرية: ١٢–١٣ سنة

:المعايير المرتبطة بمادة اللغة العربية

١. تحليل التراكيب النحوية في الجملة العربية

٢. التمييز بين أدوات الشرط الجازمة وغير الجازمة

٣. توظيف الجملة الشرطية توظيفًا صحيحًا في التعبير الكتابي

٤. ضبط الفعل المضارع المجزوم وعلامات جزمه

٥.تنمية مهارة الربط المنطقي بين السبب والنتيجة في النصوص

.تتناول ورقة العمل موضوع الجملة الشرطية وأدوات الشرط من خلال قسمين رئيسيين: شرح نظري وأنشطة تطبيقية متدرجة

.في الجانب النظري، توضّح الورقة أن الجملة الشرطية تتكوّن من ثلاثة عناصر أساسية: أداة الشرط، وفعل الشرط، وجواب الشرط، كما تصنّف أدوات الشرط إلى أدوات جازمة مثل: (إن، من، ما، مهما، متى، أين، حيثما، أي)، وأدوات غير جازمة مثل: (إذا، لو، لولا، كلما)

:أما الجانب التطبيقي، فيتضمن أربعة أنشطة متدرجة في المهارة
١. نشاط يركّز على تحديد عناصر الجملة الشرطية
٢. نشاط يعزّز مهارة الجزم وضبط أواخر الأفعال المضارعة
٣. نشاط يدرّب على التمييز بين الأدوات الجازمة وغير الجازمة
٤. نشاط قائم على إعادة الصياغة والتعبير لبناء جمل شرطية صحيحة تعبّر عن علاقة السبب والنتيجة

.وتختتم الورقة بصفحة إجابة نموذجية شاملة لجميع الأنشطة لضمان تثبيت الفهم الصحيح للقواعد