:معلومات إضافية

مستوى الصعوبة: متوسط إلى متقدم
الصف الدراسي: المرحلة الثانوية (الصف ١٠–١٢)
الفئة العمرية: ١٥–١٨ سنة
:المعايير المرتبطة

تنمية مهارات التعبير الكتابي المنطقي ✔

القدرة على عرض الرأي وتقديم حجج مدعّمة بالأمثلة ✔

استخدام لغة عربية سليمة وواضحة ✔

تنظيم الأفكار وفق بنية المقال (مقدمة – عرض – خاتمة) ✔

.ورقة عمل من ٥ صفحات تهدف إلى تنمية مهارة كتابة مقال رأي حول قضايا تربوية أو اجتماعية، وتتضمن أنشطة متدرجة وصفحة إجابات وملاحظات تقييمية

:الأنشطة التعليمية (٣ مستويات)

.تحليل نموذج حول دمج التكنولوجيا في التعليم لاستخراج القضية والرأي والحجج وصياغة رأي شخصي

.كتابة فقرة منظمة حول قضية مختارة تتضمن فكرة رئيسة وحجتين مدعمتين وخاتمة

.كتابة مقال رأي متكامل (مقدمة، عرض، خاتمة) مع ثلاث حجج على الأقل ومراعاة سلامة اللغة

:صفحة الإجابات والملاحظات
.تضم نموذجاً للإجابات في النشاط الأول، إضافة إلى معايير تقييم تشمل وضوح الرأي، قوة الحجج، ترابط الأفكار، وسلامة اللغة